piano comenius palladio

1. L’Istituto "A. Palladio" ha sede nella periferia della città di Treviso in una zona socialmente ed economicamente sviluppata e non deve rispondere a bisogni particolari di cui siano portatori gli alunni, i docenti o altri soggetti.

L’istituto oltre alle attività di cooperazione internazionale indicate nella sezione B, ha partecipato a:

Scambio con autofinanziamento Italia – Argentina nell’anno sc. 2000/2201 scambio culturale e di professionalità tra istituti del settore costruzioni – Istituto Palladio- Scuola Tecnica n. 4 di Lavajo (provincia di Buenos Aires) e con l’apporto e la rappresentanza di imprese del settore edile.

2. L’istituto sta attualmente partecipando ai seguenti programmi di cooperazione a livello nazionale e internazionale:

Rete ENIS (European Network of Innovative Schools) che opera all’interno dell’EUN (European schoolnet) ed è costituita da scuole europee che sono interessate al potenziamento dei processi innovativi attraverso l’utilizzazione delle Nuove Tecnologie dell’Informazione e della Comunicazione.

Sono in attesa di approvazione due progetti:

La rete: "Convenzione rete per l’istituzione di un laboratorio multimediale delle tecnologie dell’informazione e della comunicazione per l’insegnamento (LaMuTICI)" che ha lo scopo di promuovere e diffondere la cultura multimediale svolgendo una funzione di coordinamento delle esperienze, di consulenza, documentazione, formazione e ricerca.

Progetto Leonardo: "SISTEMA DI APPRENDIMENTO COOPERATIVO INTEGRATO con le NUOVE TECNOLOGIE (SAINT)

3. - Per il progetto Scolastico Comenius si desidera ampliare la rete di collaborazione tra istituti di formazione Europei allo scopo di:

rafforzare la dimensione europea dell’istruzione scolastica contribuendo a migliorare la formazione professionale iniziale e in servizio del personale facente parte del settore dell’istruzione scolastica

promuovere l’apprendimento delle lingue in un settore (l’edilizia) che non sempre considera la lingua come una necessità per ottenere una qualifica di tecnico o di operaio specializzato, ma che in un futuro di mobilità lavorativa sempre più allargata al contesto europeo ed extraeuropeo sarà uno degli elementi chiave, assieme all’acquisizione di conoscenze, competenze e capacità professionali, per l’inserimento dei giovani nel mondo del lavoro .

Per i progetti linguistici Comenius si desidera effettuare scambi tra studenti al fine di :

motivarli all’apprendimento delle lingue anche di quelle meno diffuse
ampliarne gli orizzonti culturali,
potenziarne lo sviluppo personale,
favorire l’uso di un’attiva cittadinanza europea,

promuovere la cooperazione transnazionale tra le scuole per migliorarne i sistemi educativi

4. - Due docenti di lingua inglese sono delegate dal Dirigente Scolastico a coordinare le attività di cooperazione a livello europeo ed extraeuropeo e sono incaricate delle relazioni interne ed esterne all’istituzione in tale ambito. Inoltre i docenti partecipanti ad ogni singolo progetto (appartenenti a diverse aree disciplinari) collaborano nella realizzazione pratica dello stesso.