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Sintesi dal
documento del Ministero della Pubblica Istruzione
Garantire a
tutti il diritto allo studio in qualsiasi momento della propria vita qualificare
giovani e adulti prividi professionalità aggiornata consentire
la riconversione professionale di adulti già inseriti in ambito lavorativo valorizzare
l'esperienza e le competenze di cui sono portatori gli studenti
| Caratteristiche
strutturali |
Modelli
di struttura : potranno essere istituiti bienni e trienni
- il
biennio prevede 25 ore sett. distribuite in 5 giorni
- il
triennio prevede 28 ore sett. distribuite in 5 giorni
- il
consiglio di classe ha a disposizione un pacchetto di 5 ore sett. aggiuntive
per itinerari formativi differenziati
- le
valutazioni vengono effettuate con voto unico
Flessibilità
e modularità per quanto riguarda:
- l'orario
delle lezioni
- il
calendario scolastico
- l'aggregazione
degli studenti per gruppi scolastici e per livelli
- forme
di insegnamento a distanza
Crediti
formativi: riconoscimento di competenze già possedute in seguito a
- studi
compiuti e certificati da titoli (crediti formali)
- esperienze
maturate in ambito lavorativo(crediti non formali)
- il
riconoscimento è automatico nel primo caso,mentre nel secondo caso
sarà fatto un accertamento in fase di accoglienza
- i
crediti comportano anche l'esonero dalla frequenza delle materie
per le quali sono riconosciuti. Essi consentono pertanto accessi differenziati
al percorso scolastico
Tutoring
- Uno
dei docenti del consiglio di classe ha il compito di svolgere attività
di assistenza , in modo particolare per quanto riguarda: l'inserimento
nel sistema scolastico, l'attivazione
di strategie per colmare lacune, la
scelta del percorso formativo
Il
consiglio di classe è la sede del coordinamento didattico. Esso ha il compito
di definire
- la
distribuzione degli incarichi per il recupero
- i
raccordi e le integrazioni delle materie
- gli
obiettivi trasversali e le strategie per realizzarli
- le
metodologie didattiche più idonee alle caratteristiche degli studenti
- l'organizzazione
delle attività
- le
forme di autovalutazione
- i
criteri di valutazione
- le
modalità di attuazione dell'area di progetto
Figura
specifica di rifermento è il Coordinatore del progetto
Il contratto formativo ha i seguenti obiettivi:
- coinvolgere
lo studente nella definizione di percorsi formativi
- rinforzare
la consapevolezza delle proprie capacità e potenzialità
Nella
definizione del contratto formativosi potranno usare i seguenti strumenti:
- colloqui
prima dell'iscrizione
- test
di ingresso
- definizione
di crediti e debiti formativi
- proposta
formativa delle singole materie
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